Encontraron que los participantes que recibieron la estimulación eléctrica en los lóbulos temporales anteriores tenían tres veces más probabilidades de alcanzar la percepción natural necesaria para resolver un problema difícil de aritmética que los del grupo control.
"No utilizaríamos esto para estudiar o para mejorar la memoria", dijo Allan Snyder, director de la University of Sydney's Centre for the Mind. "Utilizaríamos esta opción si quisiésemos observar un problema nuevo."
